Non-referenced assessment – “відносний“ контроль знань. У такій схемі контролю знання однієї особи, що навчається, оцінюються по відношенню до знань іншого, як правило, усередині одного потоку. Цей підхід передбачає існування  “нормального  розподілу“  здібностей  студентів  і  результатів  їх навчання на кожному етапі контролю.